Դասարան TV, նախագիծ


Նախագիծն իրականացնում են՝ 3-1 և 3-2 դասարանի սովորողները
Իրականացման ժամանակահատվածը՝ մինչև տարեվերջ
Թողարկման ժամանակահատվածը՝ յուրաքանչյուր կիրակի
Հաղորդման պատասխանատուներ՝ Լուսինե Պետրոսյան և Արմինե Գյոնջյան

Նպատակը՝ յուրաքանչյուր շաբաթ ներկայացնել երրորդ դասարանի սովորողի հմտություններն ու նախասիրությունները: Ինչպես նաև առավել տեսանելի ներկայացնել կրթահամալիրը 2018-2019 ուստարվա նոր ընդունվողներին:

1-ին թողարկում 19.11.17թ
Պարասխանատու՝ Արմինե Գյոնջյան
Հաղորդավարներ՝ Նարե, Միքայել
Թեման՝

  • Ռուբեն,  Վարագ
  • Լողավազան

2-րդ թողարկում 26.11.17թ
Պարասխանատու՝ Լուսինե Պետրոսյան
Հաղորդավարներ՝ Մարիանա, Ռաֆայել
Թեման՝

  • Գոհոր, Ավետ
  • Ճամփորդություններ

3-րդ թողարկում 3.12.17թ
Պարասխանատու՝ Արմինե Գյոնջյան
Հաղորդավարներ՝ Նարե, Միքայել
Թեման՝

  • Մանե, Արամ
  • Ագարակ

4-րդ թողարկում 10.12.17թ
Պարասխանատու՝ Լուսինե Պետրոսյան
Հաղորդավարներ՝ Մարիանա, Ռաֆայել
Թեման՝

  • Նորայր, Ալիկա
  • Ընտրությամբ գործունեություն

5-րդ թողարկում 17.12.17թ
Պարասխանատու՝ Արմինե Գյոնջյան
Հաղորդավարներ՝ Նարե, Միքայել
Թեման՝

  • Յուրի, Ռուբեն
  • Գրադարան

6-րդ թողարկում 24.12.17թ
Պարասխանատու՝ Լուսինե Պետրոսյան
Հաղորդավարներ՝ Մարիանա, Ռաֆայել
Թեման՝

  • Նիկա, Հրանդ
  • Հեծանիվ

7-րդ թողարկում 30.12.17թ
Պարասխանատու՝ Արմինե Գյոնջյան
Հաղորդավարներ՝ Նարե, Միքայել
Թեման՝

  • Տոնական կրթահամալիր

8-րդ թողարկում  3.01.18թ
Պարասխանատու՝ Լուսինե Պետրոսյան
Հաղորդավարներ՝ Մարիանա, Ռաֆայել
Թեման՝

  • Ամանորյա բարեմաղթանքներ
Реклама

Նոյեմբերի 20-24-ը. Ուսումնական գործընթացի համառոտ նկարագրություն


Ընդհանուր պարապմունք

Միջավայրի խնամք

Մաթեմատիկա— Բանավոր համրանք՝

Հաշվել 1-ից մինչև….(առաջ հաշիվ, հետ հաշիվ), գտնել օրինաչափությունները ու շարունակել

Բազմանիշ թվեր:

  • Բազմանիշ թվի գրելը (թվանշաններով և տառերով) և կարդալը:
  • Բազմանիշ թվերի գումարումը և հանումը:
  • Գումարման և հանման գործողությունների հատկությունները:
  • Թվի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով:

Տրամաբանական խնդիրրներ- Ուրախ մաթեմատիկա,  մաթեմատիկական խաղեր,  սովորում ենք խաղալով, բազմապատկման և բաժանման աղյուսակները կրկնում ենք խաղերի միջոցով:

Մայրենի- Բլոգային աշխատանք. «Հետաքրքրաշարժ հնագիտություն» նախագիծ,  Շաբաթվա ընթերցանության նյութեր ՝ «Հայր Բոնամիի հեքիաթը »:
Աշխատանք  հայոց լեզվի գիրք-տետրից:
Ընթերցանության նյութ՝ սովորողների բլոգներից կարդում ենք «Ուսումնական աշուն» պատումնները:
Ես և շրջակա աշխարհը — «Հետաքրքրաշարժ հնագիտություն» նախագիծ

  • տեղեկություններ ստանալ վայրի մասին
  • կարդալ քարտեզի վրա նշված ճանապարհը , ինչ վայրերով ենք անցնելու, որքա՞ն հեռավորություն են հաղթահարելու, որքա՞ն ժամանակում
  • օգտվել առաջիկա եղանակի մասին պատմող տեղեկությունից
  • իմանալ առաջին օգնության տարրական կանոնները

 

Մարմնակրթություն- Խաղում ենք բակային խաղեր: Աչքերի վարժանք, Ֆիզկուլտ ընդմիջում

Շախմատ— Օնլայն խաղում ենք chess.am կայքում։ Առնոլդ Միքայելյանի հետ լուծում ենք շախմատային խնդիրներ :

Անգլերենի դասավանդող՝ Լիլիթ Հայկազունի
Ռուսերենի դասավանդող՝ Էլինա Սիմոնյան

Դասարան TV․ Առաջին թողարկում


Դասարան TV-ի առաջին թողարկումն է, Արևմտյան դպրոցի երրորդ դասարանցիների համատեղ նախագիծն է։ Դասարան  TV-ին կթողարկվի յուրաքանչյուր կիրակի։ Նկարահանումն ու մոնտաժը` Արմինե Գյոնջյանի:

Ես սեբաստացի եմ


Ես Լիբանանից եմ եկել Հայաստան։  Իմ մորաքույրն է  ասել, որ Բանգլադեշում կա  մի կրթահամալիր՝ «Մխիթար Սեբաստացի», որը շատ լավն է։ Մենք ընտանիքով այցելեցինք կրթահամլիր ու շատ հավանեցինք այդ միջավայրը և այն դարձավ իմ դպրոցը, իսկ ես՝ սեբաստացի։ Ես հարազատ քույր կամ եղբայր չուն եմ այս կրթահամալիրում, բայց  ծնողներիս խորհրդով իրենց ընկերների երեխաները նույնպես դարձել են սեբաստացի։Ես ինձ համարում եմ սեբաստացի, որովհետև սիրում եմ ճամփորդել, լողալ, հեծանիվ վարել և այպես շարունակ։ Читать далее

Նախագծային ուսուցման ստուգատես. (13.11-18.11)


Sebastaci

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
Միջավայրի խնամք
Շաբաթվա նախագծեր՝ «Սեբաստացու օրեր» , «Հետաքրքրաշարժ հնագիտություն» 

Նոյեմբերի 13
Նախապատրաստվում ենք ճամփորդության
Ուրախ օտար լեզու
Ուրախ մաթեմատիկա
Պարտիզապուրակային աշխատանք

Նոյեմբերի 14
Նախապատրաստվում ենք ճամփորդության

Ուրախ օտար լեզու

Սպորտլանդիա- հեծանվաերթ Քրիստինե Հարությունյան և ընկերներ

Նոյեմբերի 15
Նախապատրաստվում ենք ճամփորդության

Այցելություն ագարակ

Պարերգերի ուսուցում

Հեծանվաերթ- Լուսինե Պետրոսյան և ընկերներ

Նոյեմբերի 16
Սեբաստացի եմ TV-ի առաջին թողարկման աշխատանքներ

Ուրախ օտար լեզու

 

Նոյեմբերի 17
Շախմատի դասարանական մրցաշար

Ուրախ օտար լեզու

Սեբաստացի եմ TV-ի առաջին թողարկման աշխատանքներ

Ռադիոլուր

Նոյեմբերի 18 Կրթահամալիրի տոն

Համայնքային տոն՝ նոյեմբերի 18, ժամը 10։00-ից
Օրհնություն Սուրբ Երրորդություն եկեղեցում
Տոնախմբություն եկեղեցու բակում
Հարիսայի ծես Արևմտյան դպրոցում

 

«Հետաքրքրաշարժ հնագիտություն» նախագիծ


Մեծամոր
«Գետը քաղաքում», «Հետաքրքրաշարժ հնագիտություն» ուսումնական նախագիծ
Վայրը՝  Արմավիրի մարզ, Մեծամոր,  Ս. Ղազար եկեղեցի
Օրը՝  Նոյեմբերի 21
Մեկնումը՝ ժ. 9:30
Վերադրաձ՝ ժ. 16:00
Մեկնարկի վայր՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզ ժ. 9:30
Վերադարձը՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզ ժ. 16:00
Դասարանը՝ 3.2
Սովորղների թիվը՝ 23
Պատասխանատուներ՝ Լուսինե Պետրոսյան, Հայարփի Տոնոյան
Ճանապարհի նկարագրություն՝
Երևան Մեծամոր հեռավորությունը՝ 44,8 կմ

  1. Առաջին կանգառը Մեծամոր գետի ափ
  2. Գետի շրջակա տարածքի ուսումնասիրություն
  3. Մեծամոր գետի մոտ էկո աշխատանք
  4. Պլեներ
  5. Ընդմիջում
  6. Քայլարշավ դեպի «Մեծամոր Պատմահնագիտական արգելոց-թանգարան»
  7. Խաղում ենք հնեագետներ արգելոց-թանգարանում
  8. Այցելություն Մեծամորի Ս. Ղազար եկեղեցի

Նախօրոք ուսումնասիրել եմ տարածքը, ուսումնահայրենագիտական ճամփորդության ընթացքում՝ նախորդ ուսումնական տարի, աղջկաս և համադասարանցիների հետ եղել ենք Մեծամորում:

Նպատակը՝ Այցելել  «Մեծամոր Պատմահնագիտական արգելոց-թանգարան» , հնագիտական պեղումներ կատարել, Մեծամոր գետի շուրջ էկո հայրենագիտական աշխատանք կատարել, այցելել Մեծամորի Ս. Ղազար եկեղեցի

Խնդիրները՝

  • տեղեկություններ ստանալ վայրի մասին (դիտել տեսանյութ)
  • կարդալ քարտեզի վրա նշված ճանապարհը , ինչ վայրերով ենք անցնելու, որքա՞ն հեռավորություն են հաղթահարելու, որքա՞ն ժամանակում
  • օգտվել առաջիկա եղանակի մասին պատմող տեղեկությունից
  • ճամփորդական պայուսակում անհրաժեշտ իրերի առկայությունը
  • իմանալ առաջին օգնության տարրական կանոնները
  • ուսումնասիրել միջավայրը
  • էկո աշխատանքի իրականացում
  • լուսանկարել բնության տեսարաններ, շինություններ, մարդկանց
  • պատմել օրվա մասին՝ պահպանելով գործողությունների հաջորդականանությունը

Ճափորդության մասնակցին անհրաժեշտ իրեր՝

  • Հարմար ուսապարկ, հագուստ (անպայման տաք հագուստ)
  • Արևապաշտպան քսուկ, գլխարկ, ակնոց, տաք գուլպաներ
  • Խաղեր՝ գնդակ, պարան
  • Անհատական թվային միջոց՝ ֆոտոխցիկ
  • Օրապահիկ

Մեծամոր հնագույն ամրոց-բնակատեղին  գտնվում է Երևանից 35 կմ  հարավ-արևմուտք, Տարոնիկ գյուղից ոչ հեռու, Մեծամոր գետի ափին:

«Հետաքրքրաշարժ հնագիտություն» ծրագրի միջոցով հետաքրքիր գիտելիքներ են փոխանցում սովորողներին Հայաստանի բրոնզեդարյան ժամանակաշրջանի մշակույթի,  պեղումների ու հայտնաբերված գտածոների հետագա ճակատագրի մասին: «Մեծամոր» արգելոց-թանգարանի աշխատակիցները  թանգարանի հարակից տարածքում նախապես դամբարանի վերակազմություն են անում` ստեղծելով արհեստական պեղավայր: Գիտաօժանդակ ֆոնդի  որոշ  նյութեր թաղվում  են «պեղավայրում»  փոքրիկ «հնագետների»  մասնագիտական  աշխատանքն ավելի հետաքրքիր  դարձնելու համար: Զրույց-դասից հետո սովորողներն արդեն հատուկ  գործիքների միջոցով սկսում են հնագիտական աշխատանքների իրականացումը:

Նախապատրաստական աշխատանքներ սովորողների բլոգներում:

Հրանդ Ղազարյան «ՄԵԾԱՄՈՐ» ՊԱՏՄԱՀՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԱՐԳԵԼՈՑ-ԹԱՆԳԱՐԱՆ

Սարգիս Սարգսյան Մեծամորի թանգարան․ճամփորդությունից առաջ

Մարիանա Գրիգորյան Մեծամորի Ս. Ղազար եկեղեցի

Ալեքս Տեր-Հովսեփյան ՃԱՄՓՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆԻՑ ԱՌԱՋ

Վահան Հովհաննիսյան «ՄԵԾԱՄՈՐ» ՊԱՏՄԱՀՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԱՐԳԵԼՈՑ-ԹԱՆԳԱՐԱՆ․ճամփորդությունից առաջ

Պարտիզապուրակային նախագիծ


 

Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 3-րդ դասարանի սովորողներ:

Նպատակը՝ ուսումնասիրել Արևմտյան  դպրոցի հողամասը  իր  կանաչ ծառերով, թփերով, լանջերով։ Որտեղ է ավելի նպատակահարմար նոր ծառերի և թփերի  տնկումը: Ծառերի և թփերի հաշվառում: Ավելացող թփի և ծառի մասին տեղեկության հաղորդում:

Ընթացք՝ Սովորողների  միջև գործի բաժանում: Ուսումնասիրում ենք տարածքը, մաքրում ենք, սկսում ենք հաշվառել և դիտարկումները անել,  խորհրդակցում ենք այգեպան ընկեր Էդմոն հետ: Վերջնական արդյունքը՝  տնկում ենք նոր թփեր և բերքատու ծառեր: